近年来，太阳成集团tyc234cc突破传统函授办学模式，创新校校人才培养合作模式，采用“平台+资源”为内容的合作办学，解决异地办学人才培养面临的工学矛盾，拓宽了校校合作人才培养的渠道。
       自2002年起，公司与新疆工程学院联合举办成人高等教育函授学习班，但近5年以来，远距离异地办学在人才培养面临工学矛盾方面的劣势影响了人才培养质量。针对现状，双方协商运用远程教学手段来进一步做好双方合作事宜，采用“平台+资源”输出为内容的办学模式进行合作。从2017年开始，新疆工程学院把参加学历继续教育员工部署到太阳成集团tyc234cc远程网络教学平台上，学习公司课程资源，员工的学籍管理、答疑等统一由公司负责，既解决了异地办学的诸多困难，又丰富了校校联合办学的形式。目前，新疆工程学院2017级224名和2018级360名员工已正式使用太阳成集团tyc234cc的学历继续教育远程教学资源，教学效果良好。